Las alas de los pájaros tienen plumas. Las alas de las
personas, palabras. Pero no todas te ayudan a elevarte. Solo las palabras que
dicen con claridad cómo te sientes aumentan tus posibilidades de volar.
Todo el personal de la EP Nº47 los extraña, y quiere
decirles que…
miércoles, 29 de abril de 2020
No bajemos la guardia que seguro lo vencemos.
Acorralamos al virus si nos quedamos en casa.
29/04
Familias!
Les dejo nuevas tareas de Matemáticas para 2do B. Seño Natalia.
Les dejo las actividades de prácticas del lenguaje en la
carpeta correspondiente a 3ºB y C...continuaremos trabajando con el libro de
"Pototo 3 veces monstruo". Saludos!
FAMILIAS: El día jueves 23 de abril a las 9:30 hs, haremos entrega de los bolsones con alimentos restantes (quedaron alrededor de 60), que no fueron retirados en el día de hoy. Por lo tanto, les pedimos a las familias de los alumnos del comedor que se acerquen nuevamente para recibir un nuevo bolsón con mercadería. Los esperamos. Saludos.
lunes, 20 de abril de 2020
20/04
Familias! Ya hay nuevas actividades para 1°B y 2°B de Matemáticas.. Saludos, Seño Naty♥
domingo, 19 de abril de 2020
Estimadas familias:
Esperamos que se encuentren todas muy bien.Les informamos que el día 21 de abril, se estará entregando los bolsones de mercadería. La entrega la haremos de la siguiente manera:
11 hs. Se realizará la entrega de los bolsones a las familias de los alumnos que están inscriptos en el comedor.
13hs. Se inicia la entrega de los bolsones para las familias de los alumnos que forman parte de la matrícula de la EP N°47, por orden de llegada y hasta que se terminen.
Por favor, sean puntuales, formen la fila de forma ordenada y con una distancia de al menos 1 metro, entre una persona y otra. No olviden traer el DNI y el de la niña o niño.
Comenzó la semana y en la carpeta de BIBLIOTECA hay un nuevo cuento para escuchar en familia.💙
viernes, 10 de abril de 2020
En homenaje a Bernardo Houssay, se celebra el Día del Investigador Científico.
El 10 de abril nació el primer premio Nobel argentino y, en su memoria, investigadoras e investigadores celebran su día.
Su exitosa carrera de investigador alcanzó su pico el 10 de diciembre de 1947, cuando recibió en la Academia Sueca, en Estocolmo, el premio Nobel de Medicina por sus descubrimientos sobre el papel que juegan las hormonas de la glándula pituitaria en la regulación de la cantidad de glucosa de la sangre en los animales, estudios que posibilitaron nuevos avances en el tratamiento de la diabetes.
⚠️ 06/04/2020 Hay nuevas actividades, saludos. quédense en casa ❤️🥰
domingo, 5 de abril de 2020
NIÑO ACTIVO= ADULTO SALUDABLE
viernes, 3 de abril de 2020
Estimadas familias:
En el día de hoy se entregaron los bolsones de comida. En total fueron 206 y quedaron aproximadamente 140 sin entregar.(se esperó hasta las 15:30 hs, y nadie más se presentó)
Por lo tanto, el día lunes 6 de abril a las 10:30 hs, realizaremos una nueva entrega de los bolsones. Lo haremos de la siguiente manera:
En primera instancia, entregaremos a las familias de los niños que asisten al comedor en ambos turnos y luego continuaremos entregando a las familias de los alumnos de la comunidad de la EP N°47, hasta la entrega total de la mercadería.
Les solicito a las familias de la comunidad de la EP N° 47, que sí recibieron el bolsón, le comuniquen a otras familias que no se enteraron o no pudieron asistir, y necesiten esta ayuda alimentaria, para que se acerquen a la escuela para poder recibirla. Desde ya, agradezco la generosidad en comunicar esto y permitir que aquellas familias que lo necesiten, accedan al bolsón de mercadería. Lo ideal hubiera sido poder entregar 462 bolsones, uno cada cada uno de los alumnos que forman la matrícula actual. Les solicito que se organicen de la siguiente manera: una fila para las familias de los alumnos que asisten al comedor y otra para las familias de los alumnos de la comunidad de la escuela 47. En este caso, se irá entregando la mercadería una vez que se finalice con las familias del los alumnos del comedor, por orden de llegada.
Gracias por entender la situación, recuerden estar en la fila a más de 1 metro de distancia de otra persona y tener paciencia.
Saludos.
Leonel Ganzi
Director EP N°47
1 de abril de 2020 ENTREGA DE BOLSONES Queridas familias:
Esperamos que se encuentren todas muy bien. En sus casas y cuidándose mucho.
Les informamos que el día viernes 3 de abril, se hará entrega del segundo bolsón de comida. En esta oportunidad, nos van a entregar mercadería para el armado de 349 bolsones.
En primera instancia, retirarán las familias de los alumnos y alumnas que participan en el comedor de ambos turnos. Esto lo hará un adulto con el respectivo DNI de cada niña o niño a cargo. Ese cupo es de un total de 76 bolsones.
Luego, se entregará el resto de los bolsones, a las familias (siempre se entrega a un adulto) que son parte de la comunidad educativa de la EP N°47.
Por lo tanto nos vamos a organizar de la siguiente manera:
VIERNES 3 DE ABRIL A LAS 11 HS:
Se inicia la entrega de los bolsones a las familias de los alumnos que participan en el comedor por orden de llegada, de ambos turnos. Luego se continúa la entrega a las familias de la comunidad educativa hasta las 14 hs.
Les solicitamos puntualidad, organización y responsabilidad.
Queremos que se presenten y se organicen formando una fila, respetando una distancia de por lo menos 1 metro entre cada uno.
Además, traigan una bolsa (tipo de mercado) ya que el proveedor no traerá la cantidad total para armar los bolsones.
Los esperamos
No falten!!! Difundan la información.!!
Saludos.
Equipo Directivo EP 47
Actividades de Educación artística
(Música) para 4° A
Profesor: Antonio
Centurión
Hola amigos! Estas son algunas actividades del área de
música para realizar en casa durante esta cuarentena hasta que volvamos a
vernos.
Actividad1
Observa el video y responde las preguntas en tu cuaderno de
música
Titulo del video: La forma del mundo. La música (cap.9)
canal PAKA PAKA
11-¿Cuáles son las familias de instrumentos
musicales? Nómbralas.
22-¿Cómo se produce el sonido en cada una de ellas?
33-Dibuja un instrumento de cada familia.
44-¿De qué material se hacían antiguamente los
charangos?
55-¿Cómo
influye la música en tu estado de ánimo? Nombra tres canciones que te produzcan diferentes sentimientos (ej. Alegría, tristeza, miedo, tranquilidad, euforia,
etc.)
Actividad2
1-Escuchar la canción El Quebradeño (que trabajamos en
clase)leyendo la letra hasta aprenderla
y cantarla. (Buscarla en youtube)
2-Anotar en el cuaderno las palabras
que no conoces de la canción y busca su significado en el diccionario (libro o
internet)
3-Investigar cuáles son los
instrumentos característicos de los carnavalitos. Nómbrarlosy dibujarlos.
El
Quebradeño
1ra. Parte
Quebradeño
a mí me dicen
porque nací en la quebrada
carnavalito de mi querer,
toda la rueda venga a bailar.
Porque soy como mis cerros
curtido por las heladas
carnavalito de mi querer,
toda la rueda venga a bailar.
Estribillo
Ayes de un yaraví
entre charangos se han de olvidar
ecos de un hondo sentir
bombos risueños alegrarán
Laira laira, la la rai ra…
carnavalito de mi querer,
toda la rueda venga a bailar.
2da. Parte
Los caminos de las cumbres
rumbeando lejos me llevan
carnavalito de mi querer,
toda la rueda venga a bailar.
Cuando me alcanza la noche
yo hago un fogón donde quiera
carnavalito de mi querer,
toda la rueda venga a bailar.
Estribillo
Ayes de un yaraví
entre charangos se han de olvidar
ecos de un hondo sentir
bombos risueños alegrarán
Laira laira, la la rai ra…
carnavalito de mi querer,
toda la rueda venga a bailar.
Espero
que estén todos bien, cuidándose y cuidando a sus seres queridos, nos vemos
pronto amigos!!!
4° AÑO CIENCIAS NATURALES:
4° AÑO: CIENCIAS NATURALES:
1)LOS SERES VIVOS
Clasificamos seres vivos:
Leé el siguiente texto:
“A los seres humanos siempre nos
interesó conocer los seres vivos que nos rodean. Una manera de conocerlos mejor
es mediante la creación de clasificaciones que permitan un ordenamiento de los
mismos. Una de las formas de clasificarlos es, por ejemplo, agruparlos según si
los comemos o no, si podemos obtener medicinas de ellos, etc. A medida que
viajeros naturalistas fueron descubriendo nuevos lugares en nuestro planeta,
más seres vivos se fueron conociendo. Además, con el invento del microscopio se
descubrieron una gran cantidad de seres vivos muy pequeños no visibles a simple
vista. Los científicos fueron pensando en distintos criterios para agrupar a
los seres vivos, los cuales han cambiado con el tiempo y seguirán cambiando a
partir de nuevos descubrimientos que hagan.”
* Observá las imágenes que están debajo, también si tenés
mascotas en casa, o en el jardín, las plantas y animalitos que están allí.
Ahora, te propongo que completes fichas de cada ser vivo. (Podés agregar otros
además de las imágenes)
NOMBRA A LOS SERES VIVOS, DÓNDE VIVEN, CÓMO SE ALIMENTAN,
FABRICAN SU PROPIO ALIMENTO, ESTÁN FIJOS EN UN LUGAR, SE TRASLADAN?
NOMBRE DEL SER VIVO
DÓNDE VIVE
ALIMENTACIÓN
ESTÁ FIJO EN UN LUGAR O SE TRASLADA
(ESTA GRILLA COPIALA EN TU CARPETA, Y ANOTÁ TODOS LOS SES
VIVOS DE LAS IMÁGENES. PODÉS AGREGAR OTROS. BUSCÁ INFORMACIÓN EN LIBROS O
INTERNET)
2)
LUEGO DE HACER LA FICHA DE LOS SERES VIVOS, TE PROPONGO QUE
ARMES GRUPOS CON ELLOS. AGRUPALOS Y
ESCRIBÍ QUE TUVISTE EN CUENTA PARA ORGANIZARLOS DE ESA FORMA. PODÉS AGREGAR
IMÁGENES O DIBUJOS DE CADA GRUPO.
POR AHORA,
LLEGAMOS HASTA ACÁ. CUIDENSE MUCHO!!!
4° AÑO: CIENCIAS NATURALES:
1)LOS SERES VIVOS
Clasificamos seres vivos:
Leé el siguiente texto:
“A los seres humanos siempre nos
interesó conocer los seres vivos que nos rodean. Una manera de conocerlos mejor
es mediante la creación de clasificaciones que permitan un ordenamiento de los
mismos. Una de las formas de clasificarlos es, por ejemplo, agruparlos según si
los comemos o no, si podemos obtener medicinas de ellos, etc. A medida que
viajeros naturalistas fueron descubriendo nuevos lugares en nuestro planeta,
más seres vivos se fueron conociendo. Además, con el invento del microscopio se
descubrieron una gran cantidad de seres vivos muy pequeños no visibles a simple
vista. Los científicos fueron pensando en distintos criterios para agrupar a
los seres vivos, los cuales han cambiado con el tiempo y seguirán cambiando a
partir de nuevos descubrimientos que hagan.”
* Observá las imágenes que están debajo, también si tenés
mascotas en casa, o en el jardín, las plantas y animalitos que están allí.
Ahora, te propongo que completes fichas de cada ser vivo. (Podés agregar otros
además de las imágenes)
NOMBRA A LOS SERES VIVOS, DÓNDE VIVEN, CÓMO SE ALIMENTAN,
FABRICAN SU PROPIO ALIMENTO, ESTÁN FIJOS EN UN LUGAR, SE TRASLADAN?
NOMBRE DEL SER VIVO
DÓNDE VIVE
ALIMENTACIÓN
ESTÁ FIJO EN UN LUGAR O SE TRASLADA
(ESTA GRILLA COPIALA EN TU CARPETA, Y ANOTÁ TODOS LOS SES
VIVOS DE LAS IMÁGENES. PODÉS AGREGAR OTROS. BUSCÁ INFORMACIÓN EN LIBROS O
INTERNET)
2)
LUEGO DE HACER LA FICHA DE LOS SERES VIVOS, TE PROPONGO QUE
ARMES GRUPOS CON ELLOS. AGRUPALOS Y
ESCRIBÍ QUE TUVISTE EN CUENTA PARA ORGANIZARLOS DE ESA FORMA. PODÉS AGREGAR
IMÁGENES O DIBUJOS DE CADA GRUPO.
POR AHORA,
LLEGAMOS HASTA ACÁ. CUIDENSE MUCHO!!!
1/4 Hola 5° C: SEGUIMOS CON LEYENDAS.
ESCUCHEN ESTA LEYENDA:
¿DÓNDE TRANSCURRE LA HISTORIA?
¿QUIÉNES SON LOS PROTAGONISTAS?
¿CÓMO PODES DESCRIBIR A HUAMPI?
¿QUÉ LE REPROCHÓ LA PACHAMAMA?
¿QUÉ CASTIGO LE IMPUSO?
¿EN QUÉ SE CONVIRTIÓ?
RECORDÁ RESPONDER TODAS LAS PREGUNTAS EN TU CARPETA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.
BUSCÁ OTRA LEYENDA. LEELA, ANOTÁ EN QUE LUGAR SE DESARROLLA, LOS PROTAGONISTAS, Y LA APARICIÓN DE QUÉ ELEMENTO O FENÓMENO TRATA DE EXPLICAR.
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2/4 TE PROPONGO QUE HAGAS UN DIARIO DONDE CUENTES CÓMO VAS PASANDO ESTE TIEMPO EN CASA. ARMÁ CON HOJAS BLANCAS, O UN CUADERNO QUE YA NO USES. CONFECCIONÁ LAS TAPAS, CON UN LINDO DIBUJO,USÁ MUCHOS COLORES. PODÉS HACER UN COLLAGE CON IMÁGENES DE COSA QUE TE GUSTEN. Y DÍA POR DÍA ANOTÁ ALGO LINDO QUE HAYAS HECHO O HAYA PASADO.
A LA VUELTA, LO COMPARTIMOS.
HAY UNA INICIATIVA, ACERCA DE DIBUJAR UN ARCOIRIS. TE INVITO A REALIZAR UN DIBUJO, BIEN LINDO Y COLORIDO. ANOTÁ A FRASE: "TODO VA A ESTAR BIEN".
SACÁ UNA PEGALO EN UNA VENTANA.
...................................
EL 2 DE ABRIL DE 1982, SE PRODUJO UNA GUERRA ENTRE NUESTRO PAÍS Y GRAN BRETAÑA.
TE PROPONGO QUE INVESTIGUES ACERCA DE ESE SUCESO TAN TRISTE, QUE OCURRIÓ EN NUESTRO PAÍS.
COPIÁ UNA POESÍA O CANCIÓN QUE RECUERDE ESE HECHO. REALIZÁ UN DIBUJO.
