viernes, 29 de mayo de 2020



29/5


En esta ocasión queremos compartir con todas las familias de la EP47 el siguiente cuento, que realizamos con mucho amor con las seños de ambos turnos de la escuela.
Espero que lo disfruten como lo hicimos nosotras al realizarlo.
Los extrañamos mucho. Quédense en casa

Seño Rocio.







miércoles, 27 de mayo de 2020

ENTREGA DE MERCADERÍA

FAMILIAS:

Esperamos que estén muy bien. Les informamos que el día jueves 28 de mayo, se realizará una nueva entrega de mercadería.

Lo haremos de la siguiente manera:

11:00 hs. Entrega a las familias de los alumnos del comedor.

12:00 hs. Entrega a las familias de los alumnos restantes de la EP N°47.


Por favor, solicitamos puntualidad, mantener la distancia social durante la espera, traer una bolsa para retirar cómodamente la mercadería, tener el tapaboca colocado, traer el DNI del niño o niña y el  DNI personal del familiar que retira la mercadería. Muchas gracias.

Los esperamos.

martes, 26 de mayo de 2020


Turno Mañana:

Buen día tercero envío información sobre las historietas, ya que con la seño Noe pronto trabajarán con ellas♥️ Después  de ver la información si se animan escriben una historieta cortita y me la manda!! Les mando un abrazo fuerte 🌈 y buen comienzo de semana🌟





Turno Tarde:
Buen día tercero ♥️ les envío esta semana el cuento de la “Princesa 👸🏼 y el dragón 🐉 “ de Gustavo Roldán,para que sigamos trabajando con dragones y cada vez conozcamos más este ser mágico 🧙‍♂️ Si se animan me cuentan que parte fue la que más les gustó! Los abrazo fuerte. Buen comienzo de semana 🌈





Buen día alumnos de cuarto, quinto y sexto 💫 Les envio la siguiente actividad para que vayan realizando con tiempo durante la semana. A medida que la van terminando pueden ir mandándomela.
Buen comienzo de semana 🌈 les mando un abrazo fuerte.
Seño Rocio.






Buen día segundo  ♥️ envío para que sigan trabajando con fábulas y escuchen en familia la “Fábula del león y el ratón.” 
Para pensar: Qué enseñanzas nos dejo?? 

Un poquito de información sobre el autor: Gustavo Roldán  fue un escritor argentino. Centró su trabajo como director de colecciones de libros para niños; coordinador de talleres literarios de escritura y reflexión; de grupos de trabajo sobre literatura infantil; de talleres y encuentros con niños en escuelas y bibliotecas en su país.  
Fecha de nacimiento: 16 de agosto de 1935, Sáenz Peña
Fallecimiento: 3 de abril de 2012, Buenos Aires
Lengua de producción literaria: español
Años activo: Siglo XX
Lengua materna: español
Les mando mucho besos♥️
Seño Rocio.



Buen día primero🥰 Les dejo para sumar al cancionero que van a ir armando  con la seño Analia del turno mañana, y la seño Andrea del turno tarde  la canción de la "Vaca Lola," y la letra de la misma. Les mando un abrazo grande, buen comienzo de semana.💫
Seño Rocio.







domingo, 24 de mayo de 2020

Actividades para el 25 de Mayo


EP N°47                                                                                                                 (2020)
Actividades de Educación artística (Música) para el 25 de Mayo                     
Profesor: Antonio Centurión 

Hola amigos/as!!! Esta es la Cumbia de 1810, La propuesta de esta semana es escuchar esta canción y grabar un video con el celu cantando o tocando este ritmo de cumbia (4to. "A" puede tocar el ritmo de cumbia que vimos la semana pasada dentro de las actividades rítmicas con tambores). Otra opción podría ser usar un rayador y un tenedor para utilizar como güiro marcando el rítmo "chác chaca chác chaca chác chaca chác..." No olviden enviar sus videos!!!

viernes, 22 de mayo de 2020


Para trabajar el fin de semana: 🥰 Miramos el siguiente vídeo en familia... y pensamos que es para ustedes ser libres.
Si se animan me mandan la repuesta. Les mando un beso grande, lávense las manos y quédense en casa ♥️




jueves, 21 de mayo de 2020

Cuentos con Animales

🌸Indagando en el mundo de cuentos con animales les traje para que disfruten en familia el siguiente vídeo.  
TITULO: El animal perfecto
Cerramos los ojos y volamos al mundo de la imaginación mientras escuchamos.💚







BUENAS TARDES FAMILIAS!!! HAY NUEVAS ACTIVIDADES DE MATEMATICA DE 3° "A", "B" Y "C"

miércoles, 20 de mayo de 2020

20/05/2020

BUENAS TARDES FAMILIAS!
 HAY NUEVAS ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS PARA 1°B Y 2°B.. LOS EXTRAÑO, SEÑO NATY♥

Historias en tiempo de coronavirus


19/5


El cabildo nacional subió a su pagina estas excelentes historias sobre la época colonial en Buenos Aires... Los invito a que las disfruten en familia.

                                                  ⇓

https://www.youtube.com/playlist?list=PLdMOBeG5qIKZ9Yz2i9vJ9sheXca1x3icu&feature=share

martes, 19 de mayo de 2020

SE VIENE LA REVOLUCIÓN DE MAYO... SE IMAGINAN COMO SERIA  EN ÉPOCA DE PANDEMIA??







Buenos días 😊 a todos los alumnos de sexto grado (Turno mañana y tarde), en la columna del margen izquierdo del blog van a encontrar una etiqueta que dice "SEXTO-Hora de biblioteca". En la misma se subirán al principio de cada semana vídeos, narraciones, cuentos (entre otros) con el objetivo de acercarles lecturas por placer, trabajando de forma paralela con cada maestra del grado.

Disfrutemos de la literatura.
Quédense en casa, los abrazo fuerte.
Seño Rocio. 




19/5
La participación de las mujeres en distintos ámbitos de la sociedad fue cambiando a lo largo del tiempo. Algunos trabajos fueron históricamente reservados para los hombres, así como la política, el arte y la ciencia. Sin embargo, las mujeres siempre lucharon para ampliar sus derechos.

Muchas veces los medios de comunicación, las publicidades y otras expresiones culturales construyen estereotipos sobre cómo son y deben ser las mujeres y los varones



Con la seño Vane están trabajando publicidad así que se me ocurrió que miren el siguiente vídeo y pensemos cómo fue cambiando el rol de la mujer a través de los años en cuanto a la publicidad.









Buenos días 😊 a todos los alumnos de quinto grado (Turno mañana y tarde), en la columna del margen izquierdo del blog van a encontrar una etiqueta que dice "QUINTO-Hora de biblioteca". En la misma se subirán al principio de cada semana vídeos, narraciones, cuentos (entre otros) con el objetivo de acercarles lecturas por placer, trabajando de forma paralela con cada maestra del grado.

Disfrutemos de la literatura.
Quédense en casa, los abrazo fuerte.
Seño Rocio. 



19/5

💘Como estamos en la semana de Mayo se me ocurrió que miren el siguiente vídeo que se llama “La revolución de Mayo de 1810  en realidad virtual”. El mismo nos acerca a la época colonial, y a su vez a la actualidad relacionado con las nuevas tecnologías.
Disfrútenlo en familia.


Revolución de Mayo en 1810 en realidad virtual




Buenos días 😊 a todos los alumnos de cuarto grado (Turno mañana y tarde), en la columna del margen izquierdo del blog (abajo de contribuyentes) van a encontrar una etiqueta que dice "CUARTO -Hora de biblioteca". En la misma se subirán al principio de cada semana vídeos, narraciones, cuentos (entre otros) con el objetivo de acercarles lecturas por placer, trabajando de forma paralela con cada maestra del grado.

Disfrutemos de la literatura.
Quédense en casa, los abrazo fuerte.
Seño Rocio. 




19/5

-Hora del cuento:    (HACEMOS CLIC) 👇

VIAJE A LA TIERRA DE LOS MUERTOS (COCO)



💫Realizamos la lectura del cuento, 👀 e imaginamos cómo continúa la historia, si nos animamos la escribimos.


Buenos días 😊 a todos los alumnos de tercer grado (Turno mañana y tarde), en la columna del margen izquierdo del blog (abajo de contribuyentes) van a encontrar una etiqueta que dice "TERCERO -Hora de biblioteca". En la misma se subirán al principio de cada semana vídeos, narraciones, cuentos (entre otros) con el objetivo de acercarles lecturas por placer, trabajando de forma paralela con cada maestra del grado.

Disfrutemos de la literatura.
Quédense en casa, los abrazo fuerte.
Seño Rocio. 


19/5

TURNO MAÑANA


💙Pronto trabajarán con la seño Noelia historietas.
Que les parece si comienzan leyendo a Mafalda 😁










TURNO TARDE: 


⇼En la tierra de los animales fantásticos uno de los mas conocidos es el Dragón.
Prestamos atención a algunas de sus características que pronto trabajaran con la seño. ( Nosotros nos adelantamos  😜)




Buenos días 😊 a todos los alumnos de segundo grado (Turno mañana y tarde), en la columna del margen izquierdo del blog (abajo de contribuyentes) van a encontrar una etiqueta que dice "SEGUNDO -Hora de biblioteca". En la misma se subirán al principio de cada semana vídeos, narraciones, cuentos (entre otros) con el objetivo de acercarles lecturas por placer, trabajando de forma paralela con cada maestra del grado.

Disfrutemos de la literatura.
Quédense en casa, los abrazo fuerte.
Seño Rocio. 



19/5

TURNO MAÑANA:


Al estar trabajando con la seño Analia fábulas les dejo una definición corta y sencilla sobre la misma, para tener en cuenta a la hora de trabajarlas:

FABULA: Es una composición literaria breve en la que los personajes son animales o cosas inanimadas que presentan características humanas. Las fabulas se hacen con la finalidad de educar, lo cual es la moraleja.







TURNO TARDE:

💗Trabajamos en conjunto con la seño Andre y escuchamos la siguiente antología. Recordamos a nuestra querida María Elena Walsh la cual vimos el año pasado.

Antología: En Tucumán vivía una tortuga
Autor: María Elena Walsh

-Disfrutamos de la narración.






Buenos días 😊 a todos los alumnos de primer grado (Turno mañana y tarde), en la columna del margen izquierdo del blog (abajo de contribuyentes) van a encontrar una etiqueta que dice "PRIMERO-Hora de biblioteca". En la misma se subirán al principio de cada semana vídeos, narraciones, cuentos (entre otros) con el objetivo de acercarles lecturas por placer, trabajando de forma paralela con cada maestra del grado.

Disfrutemos de la literatura.
Quédense en casa, los abrazo fuerte.
Seño Rocio. 




19/5

TURNO MAÑANA


Nos metemos en el mundo de los piratas y escuchamos y escuchamos 👂

❤Hoy en cuentos con piratas:  Los miedos del capitán Gagurcias
Autor: José Carlos Andrés   👇




TURNO TARDE:


Les dejo estas adivinanzas para que se diviertan y las resuelvan en familia 😁😁

1- SOL, LIMONES Y MEMBRILLOS ¿SON DE COLOR?

...............................



2- POR UN CAMINITO ANGOSTO
VA CAMINANDO UN BICHO,
EL NOMBRE DE ESTE ANIMAL
YA TE LO HE DICHO.


¿Quién soy?



3- OREJAS LARGAS,
RABO CORTITO;
CORRE Y SALTO
MUY LIGERITO


¿Quién soy?


lunes, 18 de mayo de 2020



El origen de los colores de la escarapela y las razones por las que fueron elegidos para simbolizar a la Patria no pueden establecerse con precisión.

Entre muchas versiones, una afirma que los colores blanco y celeste fueron adoptados por primera vez durante las invasiones inglesas (1806-1807) por los Patricios, el primer cuerpo de milicia urbana del Río de la Plata y que luego empezaron a popularizarse entre los nativos. Se dice también que la escarapela argentina fue utilizada por primera vez por un grupo de damas de Buenos Aires al presentarse a una entrevista con el entonces coronel Cornelio de Saavedra, jefe del regimiento de Patricios, el 19 de mayo de 1810.

Una comisión oficial nombrada en 1933, explica que French, que para esa época contaba con 16 años, refirió a Mitre el acto de cintas el 25 de mayo, sin hacer mención de que esos colores eran divisa de dama y caballeros. Otra fuente de Mitre, militar, recordaba, que su jefe de 1810, había distribuido cintas entre el grupo a que pertenecía, pero no advirtió que tales colores ya eran usados como una tendencia.

El 25 de mayo de 1810 se difundió -entre los patriotas- el uso de la escarapela nacional. No apareció la decisión de usar esos colores como iniciativa de una determinada persona, sino como el producto de una actitud espontánea, adoptada sin previo acuerdo ni deliberaciones.

El 23 de marzo de 1811 la escarapela fue usada como distintivo de los opositores a la mayoría de la Junta.

A fines de 1811, aumentaron los ataques españoles contra las costas del Paraná ordenadas por el gobernador español de Montevideo, Pascual Vigodet. Frente a esto el Triunvirato encargó el 24 de enero de 1812 a Manuel Belgrano partir hacia Rosario con un cuerpo de ejército. El general Belgrano logró controlar las agresiones españolas e instalar una batería (una especie de fuerte militar) en las barrancas del Paraná, a la que llamó Libertad. A Belgrano le pareció absurdo que sus soldados siguieran usando distintivos españoles por lo que solicitó y obtuvo permiso para que sus soldados usaran una escarapela. Por decreto del 18 de febrero de 1812, el Triunvirato creaba, según el diseño propuesto por Belgrano, una "escarapela nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata de dos colores, blanco y azul celeste, quedando abolida la roja con que antiguamente se distinguían".

En 1812, la política exterior del Primer Triunvirato se basaba en sostener que el objetivo de la Revolución de Mayo era preservar estos territorios para Fernando VII, que seguía cautivo de Napoleón, pero muchos, como Belgrano pensaban que ya era tiempo de pensar en la Independencia.

El Día de la Escarapela fue instituido por el Consejo Nacional de Educación, en el año 1935, y su celebración se efectúa el 18 de mayo.

jueves, 14 de mayo de 2020

14/5 
HOLA FAMILIAS ESPERO QUE ESTEN BIEN, EN CASA, CUIDÁNDOSE. LES DEJO LA NUEVA ACTIVIDAD DE MATEMÁTICAS PARA 2°B. ABRAZOS!!! SEÑO NATI

miércoles, 13 de mayo de 2020

BUENAS TARDES !!!!
YA SE PUEDEN VISUALIZAR EN EL BLOG LAS NUEVAS ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA DE 3° "A" "B" "C" CORRESPONDIENTE A ESTA SEMANA.( 13/5 )

lunes, 11 de mayo de 2020

11 DE MAYO: DÍA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO

El 11 de Mayo se conmemora el día del Himno Nacional Argentino porque en 1813 la Asamblea del año XIII lo sancionó como "Himno" a la marcha patriótica cuya letra compuso Vicente López Y Planes y la música fue creada por Blas Parera. 

●Escuchemos esta hermosa versión de nuestro Himno con instrumentos autóctonos:

11/5

👉   COMIENZA LA SEMANA Y EN LA CARPETA DE BIBLIOTECA VIRTUAL  LLEGAN LOS AUDIOS LIBROS CON MUCHO AMOR!❤ 


👉   EN LA CARPETA DE ESPACIOS DE JUEGOS TAMBIÉN SE ENCUENTRAN ACTIVIDADES PARA DIVERTIRNOS Y COMENZAR LA SEMANA DE UNA MANERA DISTINTA.

LOS QUIERE Y EXTRAÑA UN MONTÓN 
SEÑO ROCIO.








viernes, 8 de mayo de 2020

ENTREGA DE MERCADERIA

FAMILIAS:

Esperamos que estén todos muy bien. Les informamos que el día 13 de mayo (hoy) a las 11 hs, se iniciará la entrega de los bolsones de comida para los familias de los alumnos del comedor y a las 12 hs para las familias del resto de los alumnos de la EP N°47.

Se organizarán grupos de familias por orden alfabético, de ese modo, se formarán distintas filas para mantener el distanciamiento social.
Les solicitamos que sean puntuales, que traigan el DNI del niño o niña y el personal, y por supuesto, el tapaboca. También lapicera para firmar.

Los esperamos.

jueves, 7 de mayo de 2020

Actividades de Educación artística (Música) para 4° A


EP N°47                                                                                                                 (2020)
Actividades de Educación artística (Música) para 4° A                            
Profesor: Antonio Centurión 

Hola amigos!!!
 Estas son algunas actividades del área de música para realizar en casa durante esta semana. A seguir cuidándose y trabajando!!!

Actividades:   Trabajo de desarrollo rítmico:
1- Vamos a trabajar con percusión, busca algo que puedas usar como un tambor (Balde de plástico, bidón de agua, balde de pintura vacío, etc.) y dos palitos para usar como palillos de batería.

2-Ver el siguiente video para aprender a tocar los diferentes tipos de golpes y los ritmos que aparecen (Rock, Hip Hop, Cumbia y Disco).
Despacio primero, pausando el video y repitiendo pequeñas partes cuando sea necesario hasta conseguirlo. Sé que con mayor o menor trabajo ustedes pueden hacerlo. Adelante!

3- Si tienes los medios, filma por favor un video con el celular tocando los cuatro ritmos y envíalo al correo electrónico (ninocen@yahoo.com.ar).

Profe Antonio

BUENAS TARDES FAMILIAS!!
LES COMENTO QUE HAY NUEVAS ACTIVIDADES DE MATEMATICA DE 3° "A" "B" Y "C"

martes, 5 de mayo de 2020



5ºC Alejandra Villegas - Silvana Antoñanzas


HOLA, CÓMO ESTÁN? ESPERO QUE MUY BIEN. LES ACERCO HOY UN CUENTO SOBRE ENGAÑOS...


5/5/20  
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE: 5°C
PEDRO URDEMALES Y EL ÁRBOL DE PLATA
Pedro Urdemales había engañado a un viajero que pasaba por allí y se había adueñado de dos monedas de oro.
Se fue al pueblo y cambió sus monedas por moneditas de menor valor: ¡más de cien moneditas le dieron!, ¡recién acuñadas y tan nuevecitas que brillaban como el sol!
Volvió apurado y se sentó a la sombra de un árbol a la orilla del camino.
Con un clavito le abrió un pequeño agujero a cada una, justo en el centro, y pasándoles una hebra de hilo, las fue colgando de las ramas de un árbol como si fueran frutas.
Las moneditas relumbraban de tal modo a la luz del sol que daba gusto verlas.
Un caballero que venía por el camino vio desde lejos una cosa que brillaba; picó con sus espuelas al caballo y se acercó a ver qué era. Se quedó con la boca abierta mirando aquella maravilla porque nunca había visto árboles que diesen monedas de oro.
Pedro Urdemales estaba sentado en el suelo, apoyado contra el árbol. El caballero le preguntó:
— Dígame, compadre, ¿qué arbolito es éste?
— Este arbolito, le contestó Pedro, es el Árbol del oro.
— Amigo, véndame un brotecito para plantarlo y le daré cien pesos.
— Mire, patroncito -le dijo Urdemales, ¿para qué lo voy a engañar? Las ramitas de este árbol no brotan.
— Véndame, entonces, el árbol entero; le daré hasta mil pesos por él.
— Pero, patrón, ¿me ha visto la cara de zonzo? ¿Cómo se figura que por mil pesos le voy a dar un árbol que en un año solo me produce mucho más que eso? Entonces el caballero le dijo:
— Cinco mil pesos te daré por él.
— No, patroncito, ¿se imagina usted que por cinco mil pesos le voy a dar esta maravilla? Si me diera la locura por venderlo, no lo dejaría en menos de diez mil pesos; sí, señor, en diez mil pesos, ni un peso menos, y esto por ser usted.
Le dio el caballero los diez mil pesos y se fue muy contento con el arbolito. Pero al llegar a su casa descubrió el engaño, y le dio tanta rabia que de su boca brotaba una maldición detrás de otra contra el pillo que le había preparado aquella trampa.
Mientras tanto, Pedro Urdemales había vuelto al pueblo dispuesto a derrocharse los diez mil pesos.

FIN
Relato tradicional español llegado a América en el siglo XVII.
Se adaptó a personajes pícaros del campo argentino así como de Chile y Perú.


VAMOS A TRABAJAR CON EL CUENTO:
PRIMERO LEELO O PEDÍ QUE ALGUIEN TE LO LEA. (NO ES NECESARIO COPIAR EL CUENTO)
1.            ¿Conocías la historia de Pedro   Urdemales y el  árbol de plata?  ¿Qué te pareció?
2.            Al inicio del cuento, el protagonista crea una planta bastante rara ¿Por qué creés que lo hace?
3.            ¿Por qué te parece que Pedro puede engañar al caballero? ¿Cuál era su               plan?
4.            ¿Cómo logra que el caballero le pague  mucho  dinero   por la planta? Para darte  cuenta podés releer el                siguiente fragmento:


“Pedro Urdemales estaba sentado en el suelo, apoyado contra el árbol. El caballero le preguntó:
— Dígame, compadre, ¿qué arbolito es éste?
— Este arbolito, le contestó Pedro, es el Árbol del oro.
— Amigo, véndame un brotecito para plantarlo y le daré cien pesos.
— Mire, patroncito -le dijo Urdemales, ¿para qué lo voy a engañar? Las ramitas de este árbol no brotan.
— Véndame, entonces, el árbol entero; le daré hasta mil pesos por él.
— Pero, patrón, ¿me ha visto la cara de zonzo? ¿Cómo se figura que por mil pesos le voy a dar un árbol que en un año solo me produce mucho más que eso? Entonces el caballero le dijo:
— Cinco mil pesos te daré por él.
— No, patroncito, ¿se imagina usted que por cinco mil pesos le voy a dar esta maravilla? Si me diera la locura por venderlo, no lo dejaría en menos de diez mil pesos; sí, señor, en diez mil pesos, ni un peso menos, y esto por ser usted.”


5.            Ahora que leíste toda la historia y descubriste cómo engañó Pedro Urdemales  al caballero, ¿crees que el   personaje se     entera  de que  ha sido engañado? ¿Por qué?    ¿Cuándo se entera?      
6.          Y   vos    como     lector,   ¿cuándo te diste cuenta de que el caballero iba a ser estafado? Busca   algunos pasajes                del cuento que te hayan dado   pistas    y cópialos en la carpeta.
7. Decidí si los personajes SI- o NO, (TACHANDO LO INCORRECTO) se enteran de los engaños:  (cópialo en la carpeta)

*EL CABALLERO  SI-NO SE ENTERA DEL ENGAÑO DE PEDRO URDEMALES PORQUE………………………………………………..
*VOS, COMO LECTOR, SI-NO, TE ENTERÁS DE LOS ENGAÑOS DE PEDRO, PORQUE…………………………………………………

8- PEDRO ENGAÑA AL CABALLERO, PORQUE……………………………………………………………………….
9-EL PLAN DE PEDRO PARA ENGAÑAR AL CABALLERO ES…………………………………………………….
10- EL CABALLERO ES ENGAÑADO PORQUE……………………………………………………………………..
ESCRIBÍ:
Imaginá de que forma el caballero puede vengarse del engaño de Pedro, y así darle un escarmiento.

*PARA SABER MÁS: ¿Sabés quién es Pedro Urdemales?
Pedro de Urdemales; es un personaje folclórico de origen español, producto de la tradición oral y literaria, de donde pasó a formar parte de la tradición latinoamericana. Es un típico representante de la literatura picaresca, siendo comúnmente un pillo o burlador de carácter campestre.

***RECUERDEN: NO ES NECESARIO COPIAR EL CUENTO. RESUELVAN Y ENTREGAN  ANTES DE 12 DE MAYO.
SALUDOS!!!!


HOLA, ¿CÓMO ESTÁN? HOY LES SUBO NUEVA TAREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. TRABAJAREMOS CON UN CUENTO MUY LINDO.
4/5--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
*ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE  DE 4° AÑO:
“La camisa del hombre feliz”. 


Cuento tradicional ruso recogido por León Tolstói (1828-1910). 



Un rey que estaba siempre sumido en la tristeza dijo:
- ¡Daré la mitad de mi reino a quien me cure! 
Entonces todos los sabios se reunieron y celebraron una junta para sanar al rey, pero no encontraron ningún remedio. Uno de ellos, sin embargo, declaró que sí era posible curar al rey.
-Si sobre la tierra se encuentra un hombre feliz -dijo-, quitadle la camisa y que se la ponga el rey. Con esto estará curado. 
El rey hizo buscar en su reino un hombre feliz. Los enviados del soberano exploraron todo el país, pero no pudieron descubrir a un hombre feliz. No encontraron a nadie contento con su suerte. Uno era rico, pero estaba enfermo; otro gozaba de salud, pero era pobre; el que era rico y sano se quejaba de su mujer; otro de sus hijos. Todos deseaban algo.  
Una noche, el hijo del rey, al pasar por una pobre choza, oyó que alguien exclamaba:
-¡Gracias a Dios he trabajado y he comido bien! ¿Qué me falta?
El hijo del rey se sintió lleno de alegría. Inmediatamente mandó que le llevaran la camisa de aquel hombre, a quien a cambio se le entregaría cuánto dinero exigiera. 
 
Los enviados se presentaron a toda prisa en la casa de aquel hombre para quitarle la camisa. Pero el hombre feliz era tan pobre que no tenía camisa. 

1-    LEÉ ATENTAMENTE EL TEXTO. O PEDÍ QUE ALGUIEN TE LO LEA.

(A PARTIR DE ACÁ, COPIEN EN LA CARPETA Y RESPONDAN. RECUERDEN QUE NO NECESITAN COPIAR EL CUENTO)
2-    Imagínate que no encuentran al hombre de la camisa de la alegría.
3-    Imagínate y describÍ la familia del rey.
4-    Imagínate y describÍ la casa del hombre de la camisa feliz.
5-    ¿Qué pasaría sí no encontraran la camisa del hombre feliz??
6-    Imaginá, y completá:
*si yo fuera el rey, y estuviera siempre triste, haría………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
*si yo fuera el hombre de la camisa feliz, haría …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

*Grabate leyendo un fragmento del cuento, (practicalo antes) y lo subís al grupo! Animate, que espero escucharte!!!


5/4
HOLA QUE ESTEN BIEN Y CUIDANDOSE EN CASA. HAY NUEVAS ACTIVIDADES PARA 1°B. SEÑO NATI.

lunes, 4 de mayo de 2020

4/5


💣   COMIENZA LA SEMANA Y UN NUEVO CUENTO MÁGICO LOS ESPERA COMO TODOS LOS DÍAS EN LA CARPETA DE BIBLIOTECA VIRTUAL .